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| 詩(shī)文 | 三五、2000年湖州高職模擬考試題 |
| 釋義 | 三五、2000年湖州高職模擬考試題[題目] 老 樹 那一片片飄舞著你生命旗幟的樹葉呢?那小憩你的枝頭又遠(yuǎn)走高飛的小鳥呢?那從遠(yuǎn)方匆匆趕來讀你滿臉深刻皺紋的風(fēng)風(fēng)雨雨呢? 幾度悲歡離合,一切都已過去,只有你無言地佇立著,撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。 從你日漸稀疏的枝葉,我知道你衰老了。 不是么,你那道勁的根須裸露在地面上,是喪失竭力扎向泥土深處的欲望么? 而在你嶙峋的脊背里除了濃縮多少人都無法經(jīng)歷的年輪外,不也留下風(fēng)雨剝蝕的傷疤,不也刻下歲月滄桑的印記么?! 現(xiàn)在,我就靜靜地坐在你的根上,讓蒼茫的落照和無邊的曠野作為背景,細(xì)細(xì)感知你的生命之輕,感知你的生命之重! 黃昏來了,冬季也臨近。 在黃昏的風(fēng)里,我低吟起一句名詩(shī):“如果冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?” 吟著唱著,我思想的汁液順著你的根須仿佛就要抵達(dá)冬的深處,我知道,當(dāng)楊柳風(fēng)后,杏花雨間,你刻滿皺紋的臉上定會(huì)綻出幾星嫩綠的笑顏! 1.文中“生命之輕”“生命之重”的“輕”“重”的含義分別是什么? 輕:_____;重:_______。 2.作者在最后一個(gè)自然段中不直接寫“當(dāng)春天到來時(shí)”,而用了兩個(gè)短語(yǔ)表示,請(qǐng)指出,這樣寫有什么深刻含義? 短語(yǔ):_______、_______; 含義______________。 3.下列對(duì)文章的鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.本文贊美了老樹的頑強(qiáng)生命力。 B.文中引用詩(shī)人雪萊的詩(shī)句,寄托了對(duì)未來的美好希望。 C.作者運(yùn)用擬人的手法,表現(xiàn)了老樹的寂寞和頑強(qiáng)。 D.作者對(duì)老樹表現(xiàn)出無限的同情和傷感。 [題解] 考查對(duì)詞、短語(yǔ)的理解及鑒賞辨誤。 答案: 1.輕: 老樹生命已衰老 重: 老樹生命力的頑強(qiáng) 2.短語(yǔ): 楊柳風(fēng)后,杏花雨間 含義: 與楊柳杏花形成對(duì)照,表現(xiàn)老樹生命力的頑強(qiáng) 3. D |
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