昔有鴻飛天首^①,積遠難亮^②。越人以為鳧^③,楚人以為乙^④。人自吳、楚，鴻常一耳。

——《南史·顧歡傳》

【注釋】
①鴻：大雁，一種冬候鳥，喜群居水邊，隨季節(jié)冷暖而南北遷徙，飛時喜排列成行。天首：天際。②積遠：相距很遠。難亮：難以看清。③越人：今浙江、太湖一帶的人。鳧(fu) :野鴨子。④楚人：今湖北及長江中游一帶的人。乙 (yi): 同 “”,燕子。
【意譯】
從前有一只鴻雁在天際飛翔，又高又遠，難以辨認。越地人看到后以為是只野鴨子，楚地人看到后又以為是只小燕子。盡管來自吳越人和楚地人的認識不同， 在天際飛行的仍然是那只鴻雁。
【解說】
這則寓言令人想起“盲人摸象”的故事：明明是一頭大象站在那里，幾個瞎子卻為大象的形體而爭論不休。摸到象腿的說大象像一根柱子；摸到象身的說大象似一堵墻；摸到象尾的說大象似一條蛇；眾說紛紜，各執(zhí)己見，難以統(tǒng)一。這兩則故事所說的事情不同，但其中的寓意卻是一樣的，吳楚間的觀鴻人與摸象的盲人，都在片面地觀察和判斷事物，在認識方法上犯了以偏概全的毛病。這種認識方法上的片面性，往往會造成許多失誤，給人們的學習、工作和生活帶來很大的損失。比如在制訂工作計劃時，如果對事物認識得不全面，對諸事物間的復雜關系沒有調查清楚，對工作的復雜性與艱巨性沒有足夠的思想準備等等，就很容易在工作程序與工作方法等方面形成漏洞，導致工作中的失誤甚至失敗。要克服認識方法的片面性，就應該在思想上提高對事物的整體統(tǒng)一與辯證關系的認識。任何事物都有著多方面的性質與多側面的現象，正確地認識事物的方法就應該把這多方面的性質與多側面的現象聯系起來考慮，這樣才可能對事物作出相對正確的判斷。因此，在工作與學習中都要倡導“三思而行”的良好習慣，倡導周密踏實的工作作風，這樣就能在最大程度上避免出現“越鳧楚乙”的判斷失誤。
【相關名言】
前事之不忘，后事之師。

——劉向

經驗是愚者之師，理性是賢者之師。

——德國諺語

對大多數人而言，經驗就如同一只船尾的燈，只照亮所駛過的水道?！た吕章芍?/div>