指教師指點引導學生利用課外時間獨立閱讀、做作業(yè)或自愿參加自己感興趣的學習活動的技能。課外學習是學生課內(nèi)學習的延續(xù)，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑。其特點是不受教學大綱、教材的限制，學習活動豐富多彩，富有吸引力；學習計劃有較大的彈性，學什么，要學到什么程度可由學生依據(jù)自己的學習基礎(chǔ)和興趣愛好自由作出選擇，使不同水平的學生都能在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步。掌握課外指導技能，教學生學會怎樣進行課外學習，這對于鞏固和完善學生在課堂內(nèi)學到的知識、技能，拓寬知識面，培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣、愛好和特長以及形成學生的自學能力和學習習慣都十分有利。
運用課外學習指導技能的要求是：①指導學生的課外閱讀。課外閱讀是學生進行課外學習的一種方式。具體指導方法：一是結(jié)合學生課內(nèi)學習的教材的內(nèi)容以及學生讀書的興趣和特點，有計劃的向?qū)W生推薦閱讀書籍及資料。二是做好閱讀指導。幫助學生在理解所讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上汲取其精華，以豐富和提高課內(nèi)學習的內(nèi)容。指導學生進行課外閱讀的方法請參見“預習指導技能或自學指導技能”。三是開展讀書活動。就是在學生獨立閱讀的基礎(chǔ)上，組織學生開展相互間的學習與交流，以提高學生的閱讀水平，逐步形成良好的閱讀習慣。②指導學生的課外作業(yè)。課外作業(yè)是學生在課外時間獨立做作業(yè)的學習活動。其作業(yè)內(nèi)容一般是教材上的習題或教材參考書及其它書上的習題。主要指導學生處理好課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)的關(guān)系。具體要求：一是要圍繞課內(nèi)學習的中心內(nèi)容來做課外作業(yè)，這樣可從深度和廣度上促進課內(nèi)的學習。二是認真收集和整理好課外習題。把分散在各種學習書籍、雜志中的對于自己學習有幫助或有啟發(fā)的習題收集起來，進行分類、解答，以充實課內(nèi)習題的內(nèi)容。三是要在鉆研好課內(nèi)作業(yè)的基礎(chǔ)上去做課外作業(yè)。這樣做可使學生對課外的各種習題有一定的鑒別力，以選擇出課內(nèi)沒有的但很有啟發(fā)性的或有必要認真鉆研的作業(yè)題。③指導和組織學生參加集體性的課外學習活動。集體性的課外學習活動屬于活動課程，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性能力的一個重要陣地。指導和組織學生開展集體性的課外學習活動的做法與要求：一是選擇好課外學習活動的內(nèi)容。主要有科學技術(shù)活動。如各學科的學習興趣小組或科研小組；藝術(shù)和文娛體育活動，如文藝會演、體育比賽等；各種社會調(diào)查活動，如采訪、參觀等。二是確定適宜的課外學習的形式。主要有全校性的、班級性的和小組性的三大類。一般以課外興趣小組活動的形式為主。但不管采用哪種活動形式都要注重從形象思維入手，開展內(nèi)容充實形式多樣的活動，加強直觀性，強調(diào)運用知識于實踐，把知識性與趣味性結(jié)合起來以培養(yǎng)學生的情感，發(fā)展學生的各種能力。具體確定哪種活動形式需要根據(jù)具體課外學習活動的要求和內(nèi)容作出恰當?shù)倪x擇。三是把握指導和組織的基本要求。主要是：所有課外學習活動的內(nèi)容和形式都必須適合學生年齡特點及個性特點，要由學生自愿參加，不可強求；內(nèi)容要豐富，形式要靈活多樣，要具有教育性；參加活動的要求要有層次性，能滿足于不同層次學生的需要，以充分發(fā)揮每一個學生的主動性、獨立性和創(chuàng)造性；對課外學習活動的組織與開展應有目的、有計劃、有總結(jié)及有評價。